Obras arquitectónicas. Organicista: Fallingwater o Casa de la Cascada de Frank Lloyd Wright diseñado para la familia de Kaufman en la zona rural de Pensilvania. Wright tenía muchas opciones para localizar una casa en el amplio solar, pero eligió colocarla directamente sobre la cascada en el lugar que la familia solía hacer sus reuniones campestres. Los pilares de piedra del lugar y vigas cantilever de gran luz componen un edificio único en medio de un exuberante bosque. Funcionalista:
La torre del Estadio Olímpico de Helsinki (Y. Lindegren & T. Jäntti, construida en 1934-38)
Obras pictóricas: Fauvismo: La habitación de Van Gogh 1888
El cuadro representa el dormitorio de Van Gogh en el número 2 de la Place Lamartine en Arles, Bocas del Ródano, Francia, conocida como su Casa Amarilla. Era la primera habitación propia que tenía Van Gogh. [ ]En ella estuvo en 1888-1889. Lo pintó antes de la llegada a Arles de Paul Gaugin, amigo del artista: el encuentro habría hecho nacer luego un círculo artístico.La puerta a la derecha se abría a la planta superior y la escalera, la puerta de la izquierda servía para la habitación de invitados que preparó para Gauguin. Sobre la pared del frente se abre una ventana, por encima de una mesita, ligeramente descentrada. Esta ventana daba a la Place Lamartine y sus jardines públicos. Pero el panorama más allá de la ventana no puede verse La habitación no era rectangular sino trapezoidal, con un ángulo obtuso en la esquina izquierda de la pared frontal y un ángulo agudo en la derecha.[2] Van Gogh evidentemente no dedicó mucho tiempo a este problema, simplemente indicó que allí, de alguna manera, había una esquina.
Cubismo:
Las señoritas de Avignon de Pablo Picasso en 1907
Imprime un nuevo punto de partida donde Picasso elimina todo lo sublime de la tradición rompiendo con el Realismo, los cánones de profundidad espacial y el ideal existente hasta entonces del cuerpo femenino, reducida toda la obra a un conjunto de planos angulares sin fondo ni perspectiva espacial, en el que las formas están marcadas por líneas claro-oscuras. Dos de los rostros, los de aspecto más cubista de los cinco, que asemejan máscaras, se deben a la influencia del arte africano, cuyas manifestaciones culturales comenzaron a ser conocidas en Europa por aquellas fechas, mientras los dos centrales son más afines a las caras de los frescos medievales y las primitivas esculturas ibéricas, el rostro de la izquierda presenta un perfil que recuerda las pinturas egipcias. Futurismo:
Danseuse articulée de Gino Severini Expresionismo: El puente de Die Brücke en 1910. No podían ponerse reglas y la inspiración debía fluir libre y dar expresión inmediata a las presiones emocionales del artista; se preocupan menos de los aspectos formales, hecho que los separaba del fauvismo de Matisse y Braque. Para los alemanes, el contenido era más importante que la forma. La carga de crítica social que imprimieron a la obra les valió los ataques de la crítica conservadora que los tachó de ser un peligro para la juventud alemana.
Dadaísmo: Fountain de Marcel Duchamp. 1917. It is one of the pieces which he called //readymades// (also known as //found art// ), because he made use of an already existing object—in this case a urinal , which he titled Fountain and signed "R. Mutt". Es una de las piezas que llamó readymades (también conocido como arte encontrado), ya que hizo uso de un objeto-ya existente en este caso un urinario, que tituló Fuente y firmó "R. Mutt". The art show to which Duchamp submitted the piece stated that all works would be accepted, but Fountain was not actually displayed, and the original has been lost. La muestra de arte a la que presentó la pieza de Duchamp dijo que todas las obras sería aceptada, pero la fuente no se muestra realmente, y el original se ha perdido. The work is regarded by some as a major landmark in 20th century art. El trabajo es considerado por algunos como un importante hito en el arte siglo 20. Replicas commissioned by Duchamp in the 1960s are now on display in museums. Réplicas encargado por Duchamp en la década de 1960 están ahora en exhibición en los museos
Todos los frutos y flores representados en el cuadro, eran propios de la estación del verano en el siglo XVI. Algunos surrealistas vieron en él, a un precursor.
Pop-art:
Dos grandes núcleos urbanos dan origen al Pop Art, Londres y Nueva Llora. Por ello esta manifestación artística tiende a reflejar aspectos propios de la atmósfera de la ciudad. Los temas abordados por los artistas pop se apoyan en un lenguaje figurativo, en el que el objeto es lo cotidiano.
Obras esculpidas
Escultura cinética: Wings to the Heavens de David Ascalon, 2008.
Henry Moore: West Wind (1928–29)
Fue esculpida de piedra de Pórtland y muestra la influencia de las esculturas de la Capilla de los Médici (realizadas por Miguel Ángel) y de la figura del Chac Mool.
Land art: Spiral Jetty de Robert Smithson, 1962.
Sus obras son gigantescas, construidas con la ayuda de máquinas industriales, lejos de la población.
Bueno hacia tiempo que no volvia a poner un post porque los alumnos de 4ºA estamos haciendonos un wiki para la asignatura ademas de este blog aqui os dejo la dirección.
Bueno aqui os dejo un trabajo que hize el trimestre pasado sobre los signos del franquismo que quedan todavía en Salamanca. Aqui os dejo la presentación
Nombre de los entrevistados: Luisa Miranda Sánchez y David Corral Miranda.
Escogí a mis abuelos porque ellos vivieron durante el Franquismo y emigraron hacia Alemania.
La entrevista la hice en casa de mis abuelos con mis abuelos y mi padre que me ayudaron a completar sus respuestas. Me lo pase muy bien aprendiendo las costumbres y anécdotas de mi familia además de pasar un buen rato.
2 Ficha Técnica: Nombre de los entrevistados: Luisa Miranda Sánchez y David Corral Miranda.
Profesión de la época: Luisa ama de casa y David en el campo en España y en fundición de acero en Alemania.
Época en la que vivieron: Franquismo, Democracia y finales de la guerra civil.
Fecha de Nacimiento: Luisa 3-11-43, David 10-7-35
Lugar donde vivían: Fermoselle (Zamora) . Entrevistado por: Irene Corral Dos Santos.
Fecha de nacimiento: 3-7-1993
3 Testimonio
Guerra Civil: Donde y como pasaron la guerra las personas de tu familia: Cuando era pequeño vivía en Fermoselle un pueblo de Zamora y allí casi no se hablaba de la guerra civil.
Los niños y la guerra. ¿Qué recuerdan de la situación de los niños? Cuenta tus propias experiencias. Recuerdo poco, me acuerdo de que había poco para comer y que con poca edad tenía que trabajar como pudiera para poder comer. La limpieza personal y el lavado de la ropa:
¿Había agua corriente en casa? No, hasta alrededor de los años 50 no llego el agua corriente al pueblo y cuando llego estaban en fuentes repartidas por el pueblo. ¿Cuándo se cambiaban la ropa? Nos cambiábamos aproximadamente una o dos veces a la semana.
¿Dónde se lavaba y en que condiciones? Íbamos al regato con el burro para llevar la ropa para lavarla al río, en un lavadero lavaban bastante bien nos poníamos de rodillas en un regato y en una piedra la lavábamos íbamos a los olivitos y si no había agua al río. ¿Como se planchaba? Pues en una plancha que se le metía carbón dentro se calentaba y después se planchaba la ropa.
Las ferias y fiestas:
¿Qué importancia tenían? Mucha que llegaran las fiestas de Fermoselle para ver los encierros del pueblo y los bailes y todos esperábamos durante todo el año.
¿En qué se diferenciaban de las celebraciones actuales? Lo único en que se diferencia es que en las orquestas de ahora ponen altavoces y las orquestas de antes eran como las charangas de ahora.
Los medio de Comunicación:
¿Se leían periódicos en casa? No, no se solían leer ¿Y la radio? A veces
¿Cuándo entró en la vida familiar? En el año 57 o 60 alrededor de los 60
¿Modificó alguna forma en la costumbres domesticas? Bueno cuando no había radio la gente se sentaba más en las puertas a hablar y iba la gente a casa de los demás y cuando entró la gente ya no tanto
¿Qué programas recuerdan especialmente? Radio de Andorra todo el mundo estaba pendiente de ello, la gente solicitaba muchos discos y por la tarde las mujeres las telenovelas y también doña Elena Francis en el que la gente hacía preguntas.
La posguerra Primera etapa del Franquismo Los años 40 y 50. El trato a los Vencidos. En el pueblo se los trataron por igual no se les marginaron ni nada por el estilo.Algunos se llevaba mejor unos con otros pero no había conflictos
El recuerdo de la guerra ¿Se hablaba mucho de ella o más bien se trataba de olvidar? No se podía hablar de la guerra en publico y si era con la familia que nadie nos oyera
¿Se hablaba o se discutía mucho de política en casa? No porque a nuestros padres no les interesaba mucho la política y preferían no meterse en problemas Los Falangistas. Era como un partido, tenían grupos en los que lo niños Iván de campamento y eran muy bien mirados, yo (Luisa) Fui algo parecido, en un grupo que hizo la hermana del primo de ribera era parecido al grupo de Falangistas que era de niñas y se llamaba asociación Femenina y allí nos enseñaban gimnasia, tareas domesticas como bordar o coser. Y también nos enseñaban gimnasia, teníamos un uniforme y el 18 de Julio en la plaza había una fiesta y las que hacíamos gimnasia hacíamos unos bailes haciendo gimnasia
La iglesia. ¿Se hacía mucho notar su presencia respecto a la época anterior? Si muchísimo.
¿Cómo se manifestaba ese poder y mayor presencia? Cuando veíamos al cura teníamos que besarle la mano y saludarle
¿Cómo hablaban los curas de la guerra reciente? Nunca hablaban de la guerra los curas solo nos metían miedo cuando íbamos a la doctrina y al rosario nos decía que teníamos que ser buenos para no ir al infierno
¿Llevaban el control de la práctica religiosa? Si
¿En que aspectos? Una vez que habíamos hecho la primera comunión teníamos la obligación de ir el primer viernes de cada mes a confesarnos y en Semana Santa todo el mundo además, como era mucha gente tenían que venir curas de otros sitios
La religión en la vida familiar.
¿Cómo les condicionaba la religión aspectos como las relaciones, el vestir, el trabajo etc.? No podíamos ir a misa en manga corta y sin calcetines y tampoco sin velo en la cabeza.Y en comer en que Semana Santa que no comiéramos carne. En el trabajo estaba prohibido trabajar los domingos
La economía Familias ¿De que vivía la familia? De lo que ganábamos trabajando por supuesto.
¿Cuáles eran sus condiciones de trabajo? Malas con frío
¿Desde que edad se incorporaron al trabajo? Yo (David) Comencé a trabajar con 6 años La alimentación
¿Dónde se abastecían? En el pueblo había muchos comercios y también teníamos un huerto el que cultivábamos verduras y la carne y el pescado lo comprábamos en el mercado del pueblo. ¿Cuál era la dieta habitual? Los domingos se solía comer carne, los demás días se comían los que cosechábamos en el huerto y de pescado Bacalao, pulpo, raya, escabeche, chicharros y sardinas. ¿Se vivía la escasez y el hambre? Si algo se notaba.
¿En que productos sobre todo? En la carne sobretodo, y los dulces por ejemplo solo se podían comer en fiestas señaladas.
Resto de recursos. Calefacción Teníamos en la cocina la chimenea y en el comedor un brasero y si hacía frío por la noche nos calentaban la cama.
El racionamiento y el estraperlo ¿Qué productos recuerdan que se racionaban? Casi todos los productos. ¿Participaban familiares o conocidos en el estraperlo como compradores o vendedores? Oía hablar cuando era pequeña a donde tenían que ir la gente a comprarlo como el panadero guardaba pan para venderlo luego más caro.
La escuela. ¿Qué recuerdo guardan de la escuela y los maestros que tuvieron? Que si nos castigaban nos mandaban un montón de deberes por hacer algo o no saber alguna cosa bien o nos mandaba estar de rodillas con un libro en cada mano al lado de ella.
¿Hasta que edad se iba a la misma? Lo obligatorio era hasta los 14. ¿En que condiciones se estudiaba en la escuela y en casa? Pasando frío en invierno.
¿Cómo solucionaban el problema del frío? Nos poníamos mucha ropa, y además teníamos un brasero particular con una lata de sardinas, le poníamos un asa de alambre y llevábamos la lata lleva de lumbre y la poníamos al lado de donde nos sentábamos, y como éramos unas 30 y llevábamos todas la lata pues se calentaba mucho la clase! Jeje.
¿Qué comían en la escuela? Cuando Franco hizo un tratado con América en los pueblos mandaban a las escuela queso y leche y entonces nos daban todas las tardes mantequilla y un trozo de queso y una vez a la semana leche en polvo.
¿Con qué libros y material trabajaban? Yo tenía tres enciclopedias y una pizarra los dos primeros años para realizar las cuentas y así lo podíamos borrar con un trapo y después llevábamos la pizarra y un cuaderno para pasarlo a limpio.
Los juegos infantiles Las niñas solíamos jugar a la cuerda, a las tabas, a los alfileres y a la pelota ademas de también a la teja.
Las relaciones con el otro sexo. Cuando íbamos a misa el cura nos separaba a las niñas a un lado y a los niños a otro, ademas de también separarnos en la escuela. Conocíamos a los chicos cuando íbamos al baile que era a partir de los 16 años y nos conocíamos. Y después el chico podía pedir permiso a los padres para acompañar a la novia a casa después del baile. Franquismo de los años 60: Éxodo rural: No podíamos estar en casa porque mi padre trabajaba en el campo y me tuve que marchar a Barcelona con mis hermanas para trabajar y poder comer y nos comunicábamos por carta.
La emigración al extranjero: Tuvimos le necesidad de irnos porque pedían gente para irse y rellene lo papeles.(Primero se fue mi abuelo en el 62 a Alemania) y luego vino a buscar a Luisa en el 65 nos casamos y nos fuimos los dos a Alemania a Sieguen.Habia dificultades con el idioma aunque había traductores pero sobre todo en el trabajo, a medida que pasaba el tiempo nos acostumbramos, fuimos a Alemania en tren. Estuvimos en Alemania desde el 65 hasta el 86 (22 años).
Los juegos y la diversión de los jóvenes Los gastos de la propina a los 15 años. Le dábamos a David 5 Marcos y se lo gastaba en salir con sus amigos en el cine o tomaban una salchicha (típico en Alemania), discotecas juveniles, y también solía ir a la bolera a jugar.
El cine.La importancia en los jóvenes y en los adultos.EL NODO, la censura y la clasificación de las películas. Cuando llegamos de Alemania no fuimos nunca al cine mi hijo si fue algunas veces y cuando llegábamos ya no daban el nodo cuando era joven yo si lo veía que lo echaban antes de dar la película. Cuando iba al cine no se hablaba de la clasificación de las películas La llegada de los cambios en las casas. Alrededor de los 60 empezaron a traes agua corriente al pueblo a mi me puso el alguacil una multa porque como era algo nuevo me puse a jugar con el agua y me vio como la malgastaba y me puso una multa de 5 Pts. Los viajes. Cuando íbamos a España de Alemania al principio veníamos en tren pero después compramos un coche y solíamos venir cada verano uno o dos meses
ETA y el asesinato de Carero Blanco. Estábamos en Alemania no nos preocupamos mucho lo vimos en la TV allí en Alemania, pero como no entendíamos mucho de política solo nos parecía mal.
La muerte de Franco Los Españoles en Alemania estábamos preocupados por si habría otra dictadura, o otra república o empezaría una democracia.
Las primeras actuaciones del rey. Lo poco que lo veíamos en la televisión teníamos una opinión buena porque nos daba esperanza de que no hubiera mas guerras y que todo el mundo le hiciera caso.
La llegada de libertades. Como se manifestaban. Cuando íbamos a España sabíamos que había manifestaciones pidiendo mas libertad...etc. y cuando fueron las elecciones estábamos pendientes por quien ganaba Las primeras elecciones a la localidad. Teníamos esperanza de que todo fuera a mejor. La aprobación de la Constitución de 1978.Recuerdos de aquel día. Pusimos la TV y nos dieron la noticia de que se había aprobado la constitución Española y nos parecía muy bien
El golpe de estado de 1981. Recuerdos de aquel día. Nos enteramos por una vecina que vino a nuestra casa en Alemania y nos dijo que ya se había fastidiado la democracia en España porque había otra dictadura y pensábamos que nos había durado demasiado poco la democracia y todo estábamos pendientes de lo que decía la TV. Ya luego cuando nos dieron la noticia de que detuvieron el golpe de estado nos pusimos contentos porque no pasaría nada y escuchamos un poco el discurso del rey que decía que se volvía a establecer la democracia
Vivencia general de los últimos 25-30 años. No sabíamos mucho como afecto el cambio ya que estábamos en Alemania y veníamos de vacaciones pero si se notaba algo.
Canciones y poesías de la guerra. Recuerdo el cara al sol y el viva España que lo teníamos que cantar en la escuela.
Cara al sol con la camisa nueva que tú bordaste en rojo ayer, me hallará la muerte si me lleva y no te vuelvo a ver.
Formaré junto a mis compañeros que hacen guardia sobre los luceros, impasible el ademán, y están presentes en nuestro afán.
Si te dicen que caí, me fui al puesto que tengo allí.
Volverán banderas victoriosas al paso alegre de la paz y traerán prendidas cinco rosas: las flechas de mi haz.
Volverá a reír la primavera, que por cielo, tierra y mar se espera.
Arriba escuadras a vencer que en España empieza a amanecer.
Entre Flores, Fandanguillos y alegrias, nacio en España la tierra del amor Solo dios pudiera hacer tanta belleza, y es imposible que puedan haber dos. Y todo el mundo sabe que es verdad, y lloran cuando tienen que marchar. Por eso se oye este refrán "Que Viva España" Y siempre la recordarán "Que Viva España" La gente canta con ardor "Que Viva España" La vida tiene otro Sabor, Y España es la Mejor Es las tardes Soleadas de corrida, la gente aclama al diestro con fervor Y el saluda paseando a su cuadrilla, con esa gracia de Hidalgo Español La plaza por si sola vibra ya, y empieza nuestra Fiesta Nacional Por eso se oye este refrán "Que Viva España" Y siempre la recordarán "Que Viva España" La gente canta con ardor "Que Viva España" La vida tiene otro Sabor Y España es la Mejor Laralaralalarala "Que Viva España" Laralaralalarala "Que Viva España" La gente canta con ardor "Que Viva España" La vida tiene otro Sabor Y España es lo Mejor Que España es la Mejor!
Valoración Personal
-Este trabajo me ha gustado mucho, he aprendido muchas cosas sobre las costumbres y anécdotas de tiempos anteriores y también he descubiertos nuevas cosas sobre mi familia, aunque he de reconocer que mi familia no es muy interesante que se diga.
También he aprendido mejor a hacer una entrevista y a investigar aunque vuelvo a reconocer que no es muy extenso ya que mi familia no ha tenido mucho de interesante pero si me divertí mucho haciendo las preguntas y nos echamos unas risas pasando la tarde además de pasar más tiempo a la hora de buscar objetos, recordando fotos...etc.
Ángel nunca dejes de mandar este trabajo, ¡ojala fueran así de divertidos todos lo trabajos que nos mandan en clase!
miércoles, 31 de diciembre de 2008
Bueno pues os escribo unas horas antes de terminar el 2oo08. Os deseo a todo el mundo ¡UN FELIZ 2009! Y bueno os animo a tod@s para que además de comer turrón y divertirnos dediquemos un tiempo a la lectura y ya de paso con eso de la crisis...que mejor regalo que UN LIBRO.
Bueno pues hoy en nochebuena ya se me a ocurrido sobre que escribir jeje.
Voy a contar todas las actividades que hemos realizadoa lo largo de este primer y largo trimestre.
-Primero empezamos con una unidad que no era del libro: "¿Quienes somos, que problemas tenemos?" en este tema vimos dos películas; "Visitar" y "Lotería Genética"
- Estubimos dando el tema de la dictadura de Franco y la transición a la democracia.
-Nos dieron dos charlas: una sobre el exilio, y otra vez nos vino a hablar una de las secretarias del centro sobre sus investigaciones sobre la guerra civil. Además por el aniversario de la autonomía de Castilla y León nos hablaron sobre las Cortes.
- Por último, a lo largo de todo el trimestre tuvimos que hacer un cuaderno de prensa con aprox. 15 noticias analizadas y resumidas.
- Y el último día vimos la pelicula "Paradise Now"
-En estas vacaciones ya que nos reunimos con la familia tenemos que hacer un trabajo de historia oral sobre la vida de una persona durante la guerra civil y el Franquismo.
lunes, 22 de diciembre de 2008
Bueno esta es la primera vez que escribo en mi blog y no se me ocurre nada de lo que poner.
Lo primero que este sera un blog sobre mi trabajo realizado en historia aqui subire trabajos realizados en clase, excursiones....etc.
